作为教育界代表，全国我市全国人大代表、梅州广东梅县东山中学英语教师李杏玲受CETV1（中国教育电视台）节目组邀请，声音受访善用慎用j9直播连线就《中小学教育惩戒规则（试行）》正式施行以及教师如何把握惩戒“度”畅谈看法。丨李敢用

“教育惩戒权的杏玲到来，既是谈教对学生的保护，也是育惩对教师的一种尊重。”李杏玲说，戒权教师赋予老师教育惩戒权，全国出发点是梅州好的，但在实际实行过程中还存在不少阻力。声音受访善用慎用j9因为长期以来，丨李敢用教育惩戒和体罚的杏玲边界不清楚，惩戒“度”难以把握，谈教老师们形成了多一事不如少一事的育惩“明哲保身”的观念和习惯，以至于面对“问题”学生，大部分教师依然不敢大胆行使教育惩戒权。

教师应该怎样把握教育惩戒“度”？李杏玲认为应从三个方面着手：一是教育主管部门和学校要尽快将相关文件精神推广宣传落实到位，鼓励教师放心管、大胆管；二是教师要提前吃透《中小学教育惩戒规则（试行）》的实施细则，做到依法依规合理使用教育惩戒权；三是教师要在关爱学生的基础上适当惩之有法，引以为戒，时刻牢记惩戒≠体罚，惩戒只是教育手段，而不是教育的目的。

“教育本身是一个复杂的过程，学生也并非一‘惩’就改，需要建立良好师生关系、正确引导、爱心感化、耐心等待等多种方法共同推进。”亲其师则信其道，李杏玲说，教育惩戒权是把“双刃剑”，利用得好可以培养学生更加健康的人格，但利用不好则会给孩子带来创伤。所以对于教育惩戒权，教师应敢用、善用、慎用。

本报记者：林婉萍

编辑：张莹娜

• ·提升交通运输计量保障能力！这个技术委员会获批准成立
• ·全国人民代表大会常务委员会决定任免的名单
• ·@农技人，你离迷信养猪还差一场培训！
• ·3名美国公民因参与刚果（金）未遂政变被判处死刑
• ·周知！清明假期深圳地铁延长运营服务
• ·肇庆赛区15强降生，降级决赛！
• ·不断不食，广州酒家推出西牛麻竹笋一桌菜
• ·泛茶疑“爆雷”！涉事金额或者超百亿元
• ·摇滚主唱熊家锐：从山村落到湾区，音乐征途乘风破浪
• ·村落模，一场肇庆村落子横蛮的自信表白
• ·农技效率驿站7月动态
• ·偷牛13头 7盗贼落网
• ·青年企业家如何助力高质量发展？广东发布四大措施
• ·广州2035国土空间总规获国务院批复 建设“美丽宜居花城、活力全球城市”
• ·广州姑娘陈丽君西藏支教的十年：为藏夷易近“搭桥”，让虫草走向天下市场
• ·从8月份数据，看中国经济增长点